局党政办公室：

1、始终把当好参谋、做好助手放在首要位置，强化超前意识，时刻围绕工作大局，超前进入角色，超前谋划，超前“提醒”，努力做到“参”在点子上，“谋”在关键处；做好领导决策的“资料库”和“信息源”，真正成为领导把握全局情况的“耳目”、进行科学决策的“外脑”和有效开展工作的助手。

2、充分发挥综合协调作用，把握全局性，整体推进各项工作，保证中心工作的落实和工作目标的实现；抓好日常工作的协调，牵好头、多协商、多联系、多配合，努力形成左右协调、上下配合、相辅相成的良好机关工作环境。

3、进一步加大督查力度，根据年度工作目标，重点加强各科室目标管理考核办法的实施工作，逐步实现机关考核规范化、制度化和透明化，真正实现“高效、廉洁、公正、文明”的机关作风；

4、加强自身业务学习和政治理论的学习，不断提高把握政策法规的能力，提升整体服务水平。

5、充分利用《天宁教育信息网》、《常州教育网》《天宁情况》等渠道宣传天宁教育。文稿要及时，理论有深度，切实把好文字关；继续做好信息、大事记上报工作，让社会各界更加了解、理解和支持教育；

6、为基层减负，尽量精简各方面上报材料，减轻基层文字负担，改变材料上报方式，无特殊规定的材料一律采用无纸化邮件传递；

7、耐心细致，统筹安排。对上级来电来文耐心细致及时处理，会议通知当天落实，确保文件的时效性和准确性；对上级不同部门布置的相同或类似的工作统筹安排，整合各项会议、活动、检查评估；重要会议、重大活动提前介入，精心筹划，周密安排；临时性安排做好紧急事项衔接处理。

8、信访实行首问负责制，认真落实和处理基层遇到的困难和问题，切实为基层挑担子、为学校排忧解难。

9、认真做好来信来访接待、党费收缴管理使用、党员年报等常规工作。

10、 每周保证1天时间深入基层，及时了解学校发展动态，有针对性的进行调查研究，写出调研报告，为领导决策提供服务。

 

计财科：

    1、组织全科室人员进一步学习学校主动发展理论和国家相关法规，更新观念；加强调查研究，每年针对教育改革中出现的新情况、新问题选择1－2个专题开展调研，探索现代学校制度下的基建、财务、资产、规划、评价等管理方面的模式变革和体制变化。

2、逐步建立后勤、财务等管理人员的培训、培养制度，定期组织形式多样、富有实效的知识和技能培训，切实提高专业化水平。进一步完善考核评价体系，努力建设一支“精干高效、务实奉献、一专多能”的管理人才队伍。加强行业专业化管理，充实兼职专家顾问队伍，加强学校咨询服务体系建设。

3、全面更新校产管理软件，启用全省统一管理软件，以管理的信息化推动管理的现代化。进一步加大对“信息化工程”、“队伍建设工程”的投入力度，逐步建立学校特色发展、内涵发展、主动发展的激励机制。

4、探索教育资源均衡化配置的途径，在学校的布局调整、专业优化、体制改革、招生计划、办学标准、基建管理、经费开支、部门预算、政府采购、校产监管、收费政策、安全监督管理等方面进一步加强与政府相关各主管部门的衔接和协调，逐步建立和完善既符合法制要求，又适应学校实际的高效政策管理体系，不遗余力地为学校主动发展创设一个公平公正、相对宽松的政策环境。

5.督促帮助学校建立各种安全台帐，健全各项规章制度，应急预案落实责任制。对学校发现的安全隐患，及时上门察看。协助制定整改措施，督促整。对学校发生的各类安全事故，对照有关规定协助调查处理。

 

人事科：

1、围绕师德师风建设、人才培养、校本培训、内部分配改革等方面每月调研3－4个单位，积极为教育行政部门决策及适时制定政策、措施提供依据，同时树立典型，总结、推广其经验；

2、每月一次与教研室同步到校听课，贴近教学一线，倾听需求与学习提高相结合；

3、每年确定一个研究专题，写出调研报告或专题总结。选好典型，为召开总结表彰会做好准备；

4、针对基层学校制定三年主动发展队伍建设规划提出建设性意见，加强过程性评价指导。

5、凡事关队伍管理、教师成长、评优奖励、教职工福利待遇的有关政策、规定、处理方法、操作程序均及时上网公布，并适时宣传，做好接待来访工作。

6、对基层的报告、请示、要求，属本岗位职责范围可即时办理的即时办，常规事项当月办结，特殊情况需向上级请示、汇报及与其他部门协调的，及时沟通信息，努力落实首问负责制。

7、针对一部分学校现有队伍结构不合理、学科不配套或部分学科资源过剩的情况适时加以引导，改变自99年实施全员聘用后自主流动的单一模式，帮助学校协调、沟通，使系统内现有人才资源更加有效利用，队伍结构更趋合理（尤其是对薄弱学校）实现学校与个人发展的双赢。

8、推行“教师专业成长记录袋”制度管理，鼓励教师建立个人成长档案，让教师把自己成长过程的思想表现、业务素质和课堂教学能力等作为个案加以分析研究，引导教师在学习、反思、实践中不断认识自我、超越自我，从而不断提高教师队伍整体的专业化水平。

 

教育科：

1、认真梳理各项工作，不利于学校发展的事坚决不做。加强工作的研究，提高服务水平，把能否指导、促进、服务学校的主动发展和学校是否满意作为衡量工作的主要指标。

2、积极为学校制订发展规划提供帮助、服务，当好参谋，主动听取学校意见，帮助规划的制订和实施。

3、除市局统一部署的评估工作外，不在年终对学校搞名目繁多的评估检查。积极推进教学评价、学生评价、教师评价和学校评价制度改革。检查评估本着不增加学校负担，不干扰学校的日常工作的原则，均不需要学校准备专门的台帐。

4、坚持每周下基层，了解熟悉情况，切实为学校解决发展中的困难，为学校的个性化发展提供更宽松的环境。

5、继续开展课改调研，大力培植课改典型，及时总结和推广课改先进学校的经验。

6、开展示范学校的回头看活动，在促进学校内涵发展上下功夫，充分发挥学校的示范、实验、辐射功能。

7、提高行政服务能力，对属于职权范围内的请示、报告，保证于3个工作日内作出答复。

 

托幼办：

1、加强幼教政策法规的学习，及时分析掌握国际国内幼教改革新动向、新精神、新信息，提高办公室人员的指导能力，保证幼儿园正确、科学的办园方向。

2、进一步扩大幼儿园的办园自主权，指导各园根据幼教法规文件和《幼儿园章程》科学办园，主动发展。增强服务意识，提高服务能力，为每一所幼儿园的发展出谋划策。

3、坚持每周下基层，了解熟悉情况，切实为幼儿园解决发展中碰到的困难。幼儿园如有特殊情况或特殊需要，一周内安排现场办公。

4、加强专题调研，根据幼儿园发展中碰到的新情况、新问题，每年确定一个研究专题开展全面深入的研究，积极寻求解决途径和策略。

5、根据幼儿园发展需要，组织开展各类培训活动，加强园长和教师队伍建设，整体提高幼教队伍综合素质。

6、帮助幼儿园探索走特色兴园的发展道路，增强幼儿园竞争实力，努力走个性化、特色化、现代化发展道路。

7、积极组织实施0~3岁早期教育实验，为幼儿园拓宽服务范围、增加生源创造积累早教经验。

8、加强与社会各界的沟通与交流，争取政府和社会对幼教的理解和支持，为幼儿园发展营造良好的外部环境。

 

监察室：

1、组织学校党、政干部深入学习《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，不折不扣地严格执行。

2、采取不同方式，或定期走访学校，或邀请学校领导座谈，进行学校主动发展的情况交流，围绕教育的中心工作和学校发展的大局来思考和规划科室工作，想为学校发展之所想，急为学校发展之所急，为学校主动发展提供预前服务，在为学校服务中不断提高服务质量和工作效率。

3、推进专项治理，保障学校、教职员工和学生的合法权益，维护教育形象。

4、畅通信访举报，整合信访资源，建立有效快速的信访处理机制，及时解决损害群众利益的突出问题。

5、以贯彻、实施《常州市天宁区教育文体局法制工作规程》为抓手，加强对机关和学校依法行政工作的指导督促和检查；推行政务公开、校务公开；受理群众和基层对机关不依法行政的投诉。

6、转变作风，满意服务，开展“三优”、“三满意”（为经济服务、为基层服务、为群众服务和领导满意、基层满意、群众满意）活动，继续开展勤政廉洁、诚信教育，把人民群众满意程度作为衡量科室工作成效的重要指标。

 

督导室：

1、             加强自身学习，更新观念勤洗脑；经常深入基层，掌握情况当参谋，主动为基层提供信息，服务基层学校。

2、             每月一次与教育科、教研室一起对我区实验小学、课程改革与校本课程开发情况进行调研，为学校课改服务。

3、             每年确定一个研究课题，写好一份调研报告或专题总结。（今年的课题是：外来民工子弟学校的现状及其对策）

4、             进一步提高督学水平，今年完成对14所中小学、幼儿园办学的综合督导评估，对学校办学水平的督导评估不仅注重“督”，更要注重“导”，积极为学校的发展出谋划策。

5、             每周利用一天深入基层学校调研，掌握第一手资料。真正做到：思想上尊重基层，感情上贴近基层，行动上深入基层，工作上依靠基层。

6、             主动为创建省级实验小学、示范幼儿园的学校服务，一是当好“参谋”二是当好“耳目”，及时提供信息，全方位地做好服务工作。

 

区教育工会：

1、以“三个代表”的重要思想为指导，认真学习党的十六大和十六届三中全会的精神，坚定理想信念，把广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点，切实履行基本职责，依法维护职工的合法权益。

2、认真学习中国工会十四大精神，以《工会法》为依据，依照工会章程独立自主地开展工作。以对党、对人民、对职工高度负责的态度，讲政治、讲大局、讲团结、讲奉献，出色完成各项任务。

3、根据社会主义市场经济条件下出现的新情况，寻找工会工作的新内容，探索新方法，解放思想，转变观念。尊重职工的首创精神，善于总结实践经验，在创新中推动实践，在实践中坚持创新，创造性地开展工作。

4、深入调查研究。每周调研一个基层工会，及时地总结和推广基层工会的先进经验和好的做法，发现问题也及时地给予指导。

5、端正服务态度。热情接待教职工的来信来访，做到件件有落实，事事有答复。接待来访人员，做到“三先”：即先问好、先让座、先倒茶。

6、提高工作效率。简化办事程序，减少会议次数。能马上办的事情应立即办理，不能马上办的事情，应尽快办理，三天内给予明确答复。

7、主动接受监督。每年年底，向全体委员汇报工作，并组织基层工会主席对区教育工会工作进行民主评议。

8、确立“群众利益无小事”的观念，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去做，满腔热情地为广大职工做好事、办实事。

9、关心职工生活，时刻把职工群众的安危冷暖放在心上，把他们关注的难点和热点问题作为工会工作的重点更好地服务于基层，服务于职工。建立困难职工档案，要当好困难职工的第一知情人、报告人和协调人。

10、牢固树立群众观念，密切联系群众，尊重群众的首创精神，虚心听取基层工会干部和广大教职工对工会工作的意见和建议，及时对教育工会工作进行调整和改进。

 

 

 

 

天宁区教育文体局

2004年3月